2026年江西成人高考专升本政治复习题（一）：马克思主义哲学核心考点突破
一、单项选择题（每题2分，共40分）
马克思主义哲学最显著的特点是（ ）
A. 科学性 B. 革命性 C. 实践性 D. 阶级性
哲学基本问题是（ ）
A. 思维与存在的关系问题 B. 物质与意识的关系问题 C. 辩证法与形而上学的关系问题 D. 可知论与不可知论的关系问题
“万物皆备于我”是（ ）的观点
A. 主观唯心主义 B. 客观唯心主义 C. 朴素唯物主义 D. 辩证唯物主义
唯物辩证法的总特征是（ ）
A. 对立统一规律 B. 联系与发展 C. 质量互变规律 D. 否定之否定规律
区分量变和质变的根本标志是（ ）
A. 事物的变化是否迅速 B. 事物的变化是否超出度的范围 C. 事物的变化是否具有阶段性 D. 事物的变化是否具有方向性
矛盾的基本属性是（ ）
A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 绝对性和相对性 D. 主要性和次要性
认识的本质是（ ）
A. 主体对客体的直观反映 B. 主体对客体的能动反映 C. 主体对客体的被动接受 D. 主体对客体的主观创造
检验真理的唯一标准是（ ）
A. 权威观点 B. 多数人意见 C. 社会实践 D. 逻辑证明
社会存在是指（ ）
A. 社会的物质生活条件 B. 社会的精神生活过程 C. 社会的政治制度 D. 社会的文化形态
生产力中最活跃的因素是（ ）
A. 劳动者 B. 劳动资料 C. 劳动对象 D. 科学技术
二、多项选择题（每题3分，共30分）
下列属于唯物主义历史观基本观点的是（ ）
A. 社会存在决定社会意识 B. 人民群众是历史的创造者 C. 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 D. 社会形态的发展是自然历史过程
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
A. 共性与个性的关系 B. 绝对与相对的关系 C. 整体与部分的关系 D. 一般与个别的关系
认识过程的两次飞跃是（ ）
A. 从感性认识到理性认识 B. 从理性认识到感性认识 C. 从理性认识到实践 D. 从实践到感性认识
下列属于社会意识形式的是（ ）
A. 政治法律思想 B. 道德 C. 艺术 D. 宗教
价值的基本特性包括（ ）
A. 客观性 B. 主体性 C. 社会历史性 D. 多维性
三、辨析题（每题10分，共20分）
凡是亲眼所见、亲耳所闻都是对客观事物的真实反映。
人的价值在于自我价值的实现，与社会价值无关。
四、简答题（每题10分，共30分）
简述马克思主义哲学的产生及其伟大变革。
简述实践在认识中的决定作用。
简述社会基本矛盾的内容及其在社会发展中的作用。
五、论述题（20分）
结合当前我国社会发展实际，论述“绿水青山就是金山银山”理念中蕴含的唯物辩证法原理。
参考答案及解析
单选题答案：1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.A
多选题答案：1.ABCD 2.ABD 3.AC 4.ABCD 5.ABCD
辨析题解析：
错误。亲眼所见、亲耳所闻属于感性认识，可能包含错觉或假象，不一定是对客观事物的真实反映。只有通过实践检验和理性分析，才能获得对事物本质的正确认识。
错误。人的价值是社会价值与自我价值的统一。社会价值是个人对社会的贡献，自我价值是社会对个人的满足。二者相互依存，社会价值是实现自我价值的基础，脱离社会价值的自我价值无法真正实现。
简答题要点：
马克思主义哲学产生于19世纪40年代，其产生的社会历史条件包括资本主义经济的发展、无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台；理论来源包括德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。伟大变革体现在：实现了唯物主义与辩证法的统一、唯物辩证的自然观与历史观的统一、实践基础上的科学性与革命性的统一。
实践是认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、认识的目的和归宿。认识从实践中产生，随实践发展而发展，最终服务于实践。
社会基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。这两对矛盾贯穿人类社会始终，推动社会形态由低级向高级发展，是社会发展的根本动力。
论述题要点：“绿水青山就是金山银山”体现了唯物辩证法的联系观（生态与经济相互联系、相互影响）、发展观（绿色发展是可持续发展）、矛盾观（生态保护与经济发展既对立又统一）。当前我国推进生态文明建设，正是运用辩证法处理人与自然、经济与生态关系的生动实践。
